Ce troisième cycle forme des professionnels aux soins des patients en situation d'urgence préhospitalière, dans les services d'urgences et les unités de soins intensifs.
Français
Virtual
Septembre
Octobre - Juin
2.700 €
Programme Académique
Conditions d'Accès
Les conditions d'accès au troisième cycle sont les suivantes :
Titre d'accès : licenciés, diplômés et/ou gradués en Médecine ou en Soins infirmiers. Personnes titulaires d'un diplôme universitaire étranger qui, dans leur pays, a des attributions légales pour les soins de santé.
Expérience : aucune expérience professionnelle préalable n'est requise pour l'admission.
Le troisième cycle de Fondamentaux en Maladie Critique et Urgences est reconnu comme équivalent au Module 1 du Master en Maladie Critique et Urgences si l'étudiant souhaite ensuite poursuivre ses études de Master.
Objectifs et Compétences
Le troisième cycle a pour objectif de consolider les bases théoriques, ainsi que d'acquérir des connaissances avancées dans les soins aux patients gravement malades, dans le cadre préhospitalier, aux urgences et dans leur traitement définitif en unité de soins intensifs.
Il aborde l'utilisation des dispositifs de surveillance et de support d'organe, les aspects physiopathologiques de la maladie critique et l'approche clinique et thérapeutique du patient.
Les compétences essentielles de ce Module sont :
Identifier, interpréter, synthétiser et prioriser les problèmes cliniques des patients critiques sur la base de données et d'observations complexes.
Comprendre les aspects physiopathologiques et appliquer les différentes techniques diagnostiques et thérapeutiques dans la maladie et ses complications.
Aborder les structures et les interrelations du système de santé qui prend en charge le patient critique et les urgences, en comprenant les modèles de relation et de coopération.
Appliquer et transférer la pensée critique et analytique dans l'approche des preuves scientifiques des pathologies du patient gravement malade.
Méthodologie et ressources pédagogiques
La méthodologie et les ressources pédagogiques suivantes sont utilisées pour le troisième cycle :
Livre Patient Critique et Urgences : Livre « Patient critique et urgences » édité et publié par Elsevier (2e éd.), écrit par les enseignants du Master. Un exemplaire sera fourni à chaque étudiant inscrit.
Capsules de contenu théorique : Le Campus Virtuel (Moodle) est un outil éducatif dédié à la gestion du contenu pédagogique, et il est le moyen de communication avec l'enseignant et entre les étudiants. Sur le Campus Virtuel, vous trouverez des capsules audiovisuelles de contenu théorique de courte durée (20-30 min) proposées en ligne à la demande, organisées par Zones et Blocs Thématiques et niveaux de complexité (1 - basique, 2 - intermédiaire, 3 - avancé). Le contenu théorique suit le continuum des soins du patient critique. De même, d'autres matériels de consultation et références bibliographiques d'intérêt seront hébergés sur le Campus Virtuel.
Agoras : À la fin de chaque Zone Thématique, une rencontre synchrone appelée « Agora » aura lieu. C'est une activité de formation dans laquelle, grâce à une analyse interactive et dynamique de cas cliniques réels, les doutes de nature théorique basique et avancée que l'étudiant a préalablement travaillés de manière autonome sont résolus. Ces sessions seront diffusées virtuellement via la plateforme Zoom (elles ne seront pas enregistrées).
Auto-évaluations : Sur le Campus Virtuel, pour chaque thème, des auto-évaluations des connaissances sont disponibles.
Contenu pédagogique
Détail des blocs thématiques des connaissances théoriques dispensées :
Évaluation et stabilisation initiales du patient gravement malade
Prise en charge des voies aériennes et des voies aériennes difficiles
Sédation et analgésie
Pathologie respiratoire chez le patient critique
Ventilation mécanique
Cardiologie et pathologie cardiovasculaire
Assistances cardiorespiratoires
Échographie appliquée au patient critique
Maladies digestives chez le patient critique
Soutien hépatique bioartificiel
Troubles endocrino-métaboliques
Nutrition chez le patient critique
Patient néphrologique critique
Infections et sepsis chez le patient critique
Syndrome de défaillance multiviscérale
Patient critique atteint de COVID-19
Patient hémato-oncologique critique
Hémostase et hémothérapie
Intoxication et surdose
Patient neurologique critique
Processus de don d'organes et de tissus
Échographie appliquée aux situations d'urgence
Support vital et science de la réanimation
Activation et déploiement des services d'urgence
Patient traumatisé critique et soins préhospitaliers
Incidents à multiples victimes
Urgences en environnement de sauvetage
Urgences en conflit armé et NRBC
Urgences dues à des agents physiques externes
Urgences en environnements hostiles et éloignés
Pathologie obstétricale grave
Patient pédiatrique critique
Suivi, assistance et critères de réussite
Détail des sections pour la réussite du troisième cycle :
Visualisation du contenu : Au moins 80 % du contenu théorique proposé doit être visualisé.
Évaluation en ligne des connaissances : Après chaque zone thématique, un test en ligne individuel avec des questions à choix multiples sera organisé.
Présence aux Agoras : La présence (en ligne) à 80 % des sessions est requise.
Examen des Fondamentaux Théoriques: Un test à choix multiples doit être réussi chaque semestre.
